oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:lerneinheit

LE14: Die Welt verändern mit sozialen Medien? - Teil 1: Online-Aktivismus

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-11-05T20:28:54+00:00

LE14: Die Welt verändern mit sozialen Medien? - Teil 1: Online-Aktivismus Mit dem Bedeutungsgewinn sozialer Medien haben sich auch Formen und Möglichkeiten der politischen Partizipation und Organisierung verändert. Als zu Beginn der 2010er-Jahre in weiten Teilen Nordafrikas und im Nahen Osten

LE15: Die Welt verändern mit sozialen Medien? - Teil 2: Soziale Bewegungen

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-09-28T15:16:08+00:00

LE15: Die Welt verändern mit sozialen Medien? - Teil 2: Soziale Bewegungen Mit dem Bedeutungsgewinn sozialer Medien haben sich auch Formen und Möglichkeiten der politischen Partizipation und Organisierung verändert. Als zu Beginn der 2010er Jahre in weiten Teilen Nordafrikas und im Nahen Osten

LE08: Algorithmen & Rassismus

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2022-07-20T09:48:00+00:00

LE08: Algorithmen & Rassismus Diese Sitzung widmet sich den von großen Social Media Plattformen wie Facebook, Twitter oder YouTube eingesetzten Algorithmen sowie deren Verortung und Bedeutung in einem rassistisch strukturierten Gesellschaftssystem. Wir werden uns der Frage stellen, inwiefern die Algorithmen von Social Media Plattformen neutral agieren können.

LE03: Content Moderation

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-11-05T19:55:48+00:00

LE03: Content Moderation Soziale Netzwerke wie Instagram, Facebook oder Twitter gelten als sog. Hosting-Plattformen, auf denen Nutzer:innen eigene Beiträge hochladen. Die Betreiber solcher Plattformen habe lange Zeit proklamiert, nur für die Bereitstellung der technischen Infrastruktur, nicht aber für deren Inhalte verantwortlich zu sein. Um Phänomenen wie der Zunahme von Hasskommentaren zu begegnen, können dort allerdings als unangebracht empfundene Beiträge gemeldet werden. Doch wer entscheid…

LE12: Echokammern: Meinungsvielfalt oder -polarisierung in digitalen Umgebungen?

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-10-28T20:38:40+00:00

LE12: Echokammern: Meinungsvielfalt oder -polarisierung in digitalen Umgebungen? Der zu Beginn des 21. Jahrhunderts eingeführte Begriff der Echokammer findet seit einigen Jahren zunehmend Verwendung in öffentlichen Debatten und bezeichnet den Zustand der Meinungsvielfalt in sozialen Netzwerken. Dabei beschreibt die Echokammer-Metapher den Prozess einer gesellschaftlichen Spaltung in Teilöffentlichkeiten, innerhalb welcher Gleichgesinnte sich in ihrer Meinung lediglich gegenseitig bekräftigen, s…

LE10: Digitale Orte der Erinnerung

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-11-05T20:20:58+00:00

LE10: Digitale Orte der Erinnerung „Stolpersteine“, die namentlich an Opfer des NS-Regimes erinnern, sind bekannte Beispiele für Orte der Erinnerung. Die Betroffenheit für das Schicksal dieser Menschen ergibt sich dabei zunächst aus der Konkretisierung ihrer Namen und damit dem Heraustreten aus einer anonymen Masse. Aber auch die Unmittelbarkeit des Vor-Ort-Seins trägt zur Wirkmächtigkeit von Orten der Erinnerung bei. In einer Kultur der Digitalität sind digitale Orte der Erinnerung hinzugekomm…

LE06: Fake News: Historische und gegenwärtige Perspektiven

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-10-26T10:44:19+00:00

LE06: Fake News: Historische und gegenwärtige Perspektiven Seit dem US-Präsidentschaftswahlkampf 2016 ist der Begriff „Fake News“ in aller Munde und wird gemeinhin mit der zunehmenden Verwendung sozialer Netzwerke als Nachrichtenkanäle assoziiert. Dabei ist das Phänomen falscher Nachrichtenmeldungen allerdings nicht gänzlich neu, denn die bewusste Verbreitung irreführender Information war bereits in den vergangenen Jahrhunderten eine gängige Strategie zur Manipulation der öffentlichen Meinung. …

LE10: Digitale Orte der Erinnerung

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-05T16:46:57+00:00

LE10: Digitale Orte der Erinnerung „„Stolpersteine“, die namentlich an Opfer des NS-Regimes erinnern, sind bekannte Beispiele für Orte der Erinnerung. Die Betroffenheit für das Schicksal dieser Menschen ergibt sich dabei zunächst aus der Konkretisierung ihrer Namen und damit dem Heraustreten aus einer anonymen Masse. Aber auch die Unmittelbarkeit des Vor-Ort-Seins trägt zur Wirkmächtigkeit von Orten der Erinnerung bei. In einer Kultur der Digitalität sind digitale Orte der Erinnerung hinzugekom…

LE13: Hate Speech

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-11-05T20:26:30+00:00

LE13: Hate Speech In den sozialen Netzwerken haben sich in den letzten Jahren abwertende, beleidigende und menschenfeindliche Beiträge stark verbreitet. Im öffentlichen Diskurs sowie in der Bildungsarbeit wird die so genannte Hate Speech (dt. Hassrede) zunehmend problematisiert. Und auch unter jungen Menschen wird das Thema vermehrt wahrgenommen, wie eine Studie der Landesanstalt für Medien NRW für das Jahr 2018 zeigt. Die Lerneinheit Hate Speech nähert sich dem Phänomen auf verschiedenen Ebene…

LE 09: Identitätskonstruktion

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-11-05T19:39:24+00:00

LE 09: Identitätskonstruktion Die Identität eines Menschen entwickelt sich im Austausch mit anderen auf Basis verschiedener Einflüsse und Informationen. Schon immer mussten dazu (persönlich) relevante und bedeutsame Informationen aus einem Fluss von Informationen herausgefiltert werden. Soziale Netzwerke sind in diesem Kontext „Bereitsteller“: Sie bieten räumliche, politische und gesellschaftliche Wahrheiten an. Inwiefern diese Ideen Identität konstruieren und bestätigen oder herausfordern und…

LE01: Influencer:innen

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-09-28T15:11:15+00:00

LE01: Influencer:innen Instagram ist derzeit eine der beliebtesten Plattformen zum Bearbeiten und Veröffentlichen von privaten Fotos und kurzen Videos. Jedoch wird die Plattform nicht nur für den privaten Kontakt und Austausch genutzt. Insbesondere Influencer:innen, also Nutzer:innen mit besonders großer Reichweite, nutzen die Plattform zur Selbstdarstellung und zunehmend auch gezielt für Marketingzwecke. Die folgende Lerneinheit widmet sich dem Thema

OER-Erläuterung

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-09-28T10:05:17+00:00

OER-Erläuterung Was ist eine OER? Die Abkürzung OER steht für „Open Educational Ressource“. OERs sind Lehr-/ Lernmaterialien oder -ressourcen, die für alle Interessierten frei zugänglich sind. Die Inhalte der OER stehen unter einer Creative Commons Attribution-Share Alike Lizenz

LE02: Marginalisierte Gruppen

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-11-05T19:52:51+00:00

LE02: Marginalisierte Gruppen Die Möglichkeit zur Teilhabe ist innerhalb der Gesellschaft ungleich verteilt - dies spiegelt sich auch in sozialen Netzwerken wider: Während bestimmte Nutzer:innen sozialer Netzwerke eine große Reichweite (z.B. aufgrund einer hohen Follower-/Abonnent:innenzahl) haben, sind andere Gruppen marginalisiert. Das bedeutet, dass diese Gruppen - sei es aufgrund sozialer Herkunft, Geschlecht oder Hautfarbe - wenig oder gar nicht an gesellschaftlichen Debatten mitwirken kön…

LE11: Digitale Ökonomien am Beispiel Facebook

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-11-05T20:24:36+00:00

LE11: Digitale Ökonomien am Beispiel Facebook „Give people the power to build community and bring the world closer together“, so formuliert Facebook das zentrale Anliegen der Plattform. Und in der Tat nutzen Millionen User:innen täglich die Seite, um mit anderen Menschen über räumliche Grenzen hinweg zu kommunizieren, sich zu informieren und Inhalte zu erstellen. Zugleich steht hinter der Anwendung ein milliardenschweres Unternehmen, dass sich immer wieder scharfer Kritik, etwa an den mangelhaf…

OER-Organisation

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-01-21T14:27:19+00:00

OER-Organisation * Die OER dient der nutzerorientierten Vor- und Nachbereitung von Blended-Learning-Veranstaltungen im Kontext von Inverted Classroom und kann dafür gleichermaßen von Institutionen, Lerngruppen und Einzelpersonen genutzt werden. Als intuitiv erschließbare Lernumgebung kommen die entwickelten Lernmaterialien ohne zusätzliche Lernerunterstützung in den Selbstlernphasen aus.

LE04: Raumkonstruktionen

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-11-05T20:01:55+00:00

LE04: Raumkonstruktionen Virale Raumkonstruktionen nehmen einen immer größeren Stellenwert in den sozialen Medien ein und sind daher ein wichtiger Gesichtspunkt für digitalisierte Bildungsprozesse. Inhalte der Lerneinheit * Virale Raumkonstruktionen

Ressourcen

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-10-06T08:41:19+00:00

Ressourcen Hier finden Sie eine Auswahl von Links, die zu digitalen Lehr-/Lernmaterialien und Online-Spielen für den Bereich Bildung und soziale Netzwerke führen. Lehr-/Lernmaterialien: * * * * * Spiele: *

LE05: Soziale Medien und Ich

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-09-28T15:13:00+00:00

LE05: Soziale Medien und Ich Instagram, Facebook, Twitter, WhatsApp oder Telegram sind nur einige Beispiele für soziale Medien, die aus unserem Alltag und dem Alltag von Kindern und Jugendlichen nicht mehr wegzudenken sind. Anstelle einer bewahrpädagogischen, schützenden Haltung kann die Verwobenheit digitaler und analoger Inhalte und Diskurse aber auch selbst zum Gegenstand von Lernprozessen werden. Solche Lernprozesse, die das eigene Handeln in den Blick nehmen, kann jede:r durch gezielte Ref…

LE07: Urlaubsfotos in sozialen Medien

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-11-05T20:04:30+00:00

LE07: Urlaubsfotos in sozialen Medien Beeindruckende weiße Strände. Glasklares Wasser eines Bergsees. Romantische Sonnenuntergänge. So werden Urlaubsorte in den sozialen Medien oft präsentiert. Die meisten von uns werden sich solche Fotos in der Regel nur wenige Sekunden anschauen, vielleicht ein „like“ hinterlassen und zum nächsten Foto oder Beitrag „wischen“. In dieser Lerneinheit möchten wir uns die Zeit nehmen, einen genaueren Blick auf Urlaubsfotos in sozialen Netzwerken zu werfen. Denn zw…