https://www.vigebi.geomedienlabor.de/ 2026-04-26T18:51:45+00:00 https://www.vigebi.geomedienlabor.de/ https://www.vigebi.geomedienlabor.de/lib/tpl/dokuwiki/images/favicon.ico text/html 2021-11-04T16:48:14+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab01-1&rev=1636040894&do=diff AB01-1: Influencer:innen Aufgabenstellung 1. a) Notieren Sie stichpunktartig, welche Influencer:innen Sie kennen. Falls Sie keine Influencer:innen kennen, recherchieren Sie kurz nach den drei bekanntesten Influencer:innen in Deutschland. 1. b) Vergleichen Sie die Influencer:innen aus 1. a) miteinander und notieren Sie Ihre Beobachtungen. text/html 2022-12-08T15:11:13+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab02-1&rev=1670508673&do=diff AB02-1: Marginalisierte Gruppen Aufgabenstellung 1. a) Betrachten Sie die Karten, die in dem Artikel "Uneven Geographies of OpenStreetMap" dargestellt sind. Notieren Sie stichpunktartig, was Ihnen auffällt.  1. b) Lesen Sie den korrespondierenden Artikel und ergänzen Sie Ihre Notizen um weitere Merkmale der Karten. text/html 2022-03-11T11:01:16+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab03-1&rev=1646992876&do=diff AB03-1: Content Moderation Aufgabenstellung 1. Lesen Sie die beiden ersten beiden Abschnitte von Kapitel 1 „all platforms moderate“ (S. 1–14) aus: Tarleton Gillespie (2018): Custodians of the Internet. Platforms, content moderation, and the hidden decisions that shape social media. New Haven & London: Yale University Press. text/html 2022-03-11T10:40:35+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab04-1&rev=1646991635&do=diff AB04-1: Virale Raumkonstruktionen und strukturale Medienbildung Aufgabenstellung 1. Lesen Sie den Basistext: Kanwischer, D. und A. Schlottmann (2017): Virale Raumkonstruktionen – Soziale Medien und #Mündigkeit im Kontext gesellschaftswissenschaftlicher Medienbildung. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG)(2): 60-78. 2. Geben Sie in Ihren eigenen Worten wieder, was virale Raumkonstruktionen sind. 3. Recherchieren Sie auf Instagram nach Beiträgen/Posts mit dem Hashtag #… text/html 2022-12-08T15:19:20+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab05-1&rev=1670509160&do=diff AB05: Soziale Medien und Ich Aufgabenstellung 1. a) Suchen Sie einen kürzlich von Ihnen erstellten Beitrag in sozialen Medien aus. 1. b) Beschreiben Sie die Entstehungsumstände des Beitrags anhand folgender Merkmale: * Auslöser (Ort, Zeit, Stimmung, …) text/html 2021-10-14T10:59:03+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab06-1&rev=1634201943&do=diff AB06-1: Fake News: Historische und gegenwärtige Perspektiven Aufgabenstellung 1. Lesen Sie zum Einstieg den Text von Martin Tschiggerl und Thomas Walach (2018). 2. a) Erläutern Sie anhand des Textes stichpunktartig, durch welche Merkmale sich auf sozialen Netzwerken zirkulierende „Fake News“ von historischen Formen der Falschinformation unterscheiden. text/html 2022-12-08T15:16:56+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab07-1&rev=1670509016&do=diff AB07-1: Urlaubsfotos Aufgabenstellung 1. Wählen Sie auf Instagram, TikTok oder einem sozialen Netzwerk ihrer Wahl jeweils ein Urlaubsfoto/-video aus von… * einer Ihnen persönlich bekannten Person. * einer Person, die Sie persönlich nicht kennen, aber in den sozialen Netzwerken folgen. text/html 2021-11-04T17:10:52+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab08-1&rev=1636042252&do=diff AB08-1: Algorithmen & Rassismus Aufgabenstellung Bearbeiten Sie Aufgabe 1. oder 2. Tragen Sie sich hierfür in diesem GoogleDocs mit ihren Initialen ein. Achten Sie darauf, dass max. 5 Personen (in Gruppe 1) und maximal 3 Personen (in Gruppe 2) eine Aufgabe bearbeiten. text/html 2022-03-11T10:43:20+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab09-1&rev=1646991800&do=diff AB09-1: Identitätskonstruktion Aufgabenstellung 1. a) Führen Sie ein Brainstorming zu folgender Frage durch: Welche Aspekte Ihres Lebens, Ihres Alltags und Ihres Handelns sind zentral für Ihre Identität? Notieren Sie Ihre Gedanken in Stichpunkten. text/html 2022-03-11T10:44:42+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab10-1&rev=1646991882&do=diff AB10-1: Digitale Orte der Erinnerung Aufgabenstellung 1. a) Lesen Sie den Text von Schötz, Jekel und Wöhs (2020) aus der Basislektüre. 1. b) Stellen Sie die Grundbegriffe von Orten der Erinnerung und Holocaust-Education in einer Concept Map* dar. text/html 2022-12-08T15:33:19+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab11-1&rev=1670509999&do=diff AB11-1: Digitale Ökonomien Aufgabenstellung 1. Lesen Sie als Einstieg den Text von Timo Daum (2015) 2. Was macht Plattformen wie Facebook so erfolgreich? Wodurch unterscheidet sich das Geschäftsmodell von Facebook von anderen Unternehmen? Recherchieren und vergleichen Sie dafür etwa Börsenwert, Umsatz, Gewinn, Mitarbeiter:innenzahl, Produkte & Dienstleistungen. text/html 2022-03-11T10:46:20+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab12-1&rev=1646991980&do=diff AB12-1: Echokammern: Meinungsvielfalt oder -polarisierung in digitalen Umgebungen? Aufgabenstellung 1. Lesen Sie zum Einstieg den Eintrag zu Echokammern von Mario Haim. 2. Geben Sie in Ihren eigenen Worten wieder, worin der Unterschied zwischen Echokammern und Filterblasen besteht. text/html 2022-12-08T15:13:37+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab13-1&rev=1670508817&do=diff AB13-1: Hate Speech Aufgabenstellung 1. a) Lesen Sie folgende Abschnitte aus dem Text #Hass im Netz aus der Basisliteratur: * Abschnitt 2.2: Definition von Hate Speech (S. 14-15) * Abschnitt 4: Direkte Betroffenheit & Abschnitt 5: Auswirkungen von Hate Speech (S. 23-29, sowie die dazugehörigen Abbildungen im Anhang) text/html 2022-12-08T15:37:45+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab14-1&rev=1670510265&do=diff AB14-1: Die Welt verändern mit sozialen Medien? - Teil 1: Online-Aktivismus Aufgabenstellung 1. Lesen Sie sich den folgenden Artikel durch, um einen Überblick über Formen von Online-Aktivismus zu erhalten. Bei welchen haben Sie sich bereits selbst beteiligt? Was waren Ihre Eindrücke? Ergänzen Sie gegebenenfalls stichpunktartig ​​​​​​​die Auflistung von Formen von Online-Aktivismus mit weiteren Beispielen.  text/html 2021-11-05T19:35:53+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.vigebi.geomedienlabor.de/doku.php?id=oer:virale-gesellschaftskonstruktionen:arbeitsblatt:ab15-1&rev=1636137353&do=diff AB15-1: Die Welt verändern mit sozialen Medien? - Teil 2: Soziale Bewegungen Aufgabenstellung 1. Lesen Sie als Einstieg in die Lerneinheit aus dem Artikel "Indigener Cyberaktivismus und transnationale Bewegungslandschaften im lateinamerikanischen Kontext" von Philipp Budka und Claudia Trupp neben der Einleitung und den Schlussfolgerungen die Abschnitte