ViGeBi

tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2023-05-10T13:27:31+00:00

ViGeBi Virale #Gesellschaftskonstruktionen und Gelingensfaktoren digitalisierter Bildungsprozesse in der gesellschaftswissenschaftlichen Lehrkräftebildung in fach- und phasenübergreifender Perspektive ---------- Herzlich Willkommen auf unserer Projektseite

Veröffentlichungen

tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2023-05-04T16:00:49+00:00

Veröffentlichungen * Falkenstein, D. & Kubitza, T. (2023, eingereicht). Zum Stellenwert von Unterstützungsstrukturen in der digitalen Hochschullehre: Ein Fallbeispiel aus der sozialwissenschaftlichen Lehrkräfteausbildung. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion.

Vorträge / Posterpräsentationen

tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2023-05-04T11:08:41+00:00

Vorträge / Posterpräsentationen * Muschaweck, I., Falkenstein, D. & Kubitza, T. (2022). Virale Gesellschaftskonstruktionen: Eine OER für (angehende) Lehrkräfte der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer zum Lernen in der Digitalität. Digitale Kafferunde/ HessenHub, Online, 13.12.2022. Anmeldung unter: kaffeerunde.postfach[at]hessenhub.de

AB14-1: Die Welt verändern mit sozialen Medien? - Teil 1: Online-Aktivismus

tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2022-12-08T15:37:45+00:00

AB14-1: Die Welt verändern mit sozialen Medien? - Teil 1: Online-Aktivismus Aufgabenstellung 1. Lesen Sie sich den folgenden Artikel durch, um einen Überblick über Formen von Online-Aktivismus zu erhalten. Bei welchen haben Sie sich bereits selbst beteiligt? Was waren Ihre Eindrücke? Ergänzen Sie gegebenenfalls stichpunktartig die Auflistung von Formen von Online-Aktivismus mit weiteren Beispielen.

AB11-1: Digitale Ökonomien

tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2022-12-08T15:33:19+00:00

AB11-1: Digitale Ökonomien Aufgabenstellung 1. Lesen Sie als Einstieg den Text von Timo Daum (2015) 2. Was macht Plattformen wie Facebook so erfolgreich? Wodurch unterscheidet sich das Geschäftsmodell von Facebook von anderen Unternehmen? Recherchieren und vergleichen Sie dafür etwa Börsenwert, Umsatz, Gewinn, Mitarbeiter:innenzahl, Produkte & Dienstleistungen.

AB05: Soziale Medien und Ich

tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2022-12-08T15:19:20+00:00

AB05: Soziale Medien und Ich Aufgabenstellung 1. a) Suchen Sie einen kürzlich von Ihnen erstellten Beitrag in sozialen Medien aus. 1. b) Beschreiben Sie die Entstehungsumstände des Beitrags anhand folgender Merkmale: * Auslöser (Ort, Zeit, Stimmung, …)

AB07-1: Urlaubsfotos

tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2022-12-08T15:16:56+00:00

AB07-1: Urlaubsfotos Aufgabenstellung 1. Wählen Sie auf Instagram, TikTok oder einem sozialen Netzwerk ihrer Wahl jeweils ein Urlaubsfoto/-video aus von… * einer Ihnen persönlich bekannten Person. * einer Person, die Sie persönlich nicht kennen, aber in den sozialen Netzwerken folgen.

AB13-1: Hate Speech

tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2022-12-08T15:13:37+00:00

AB13-1: Hate Speech Aufgabenstellung 1. a) Lesen Sie folgende Abschnitte aus dem Text #Hass im Netz aus der Basisliteratur: * Abschnitt 2.2: Definition von Hate Speech (S. 14-15) * Abschnitt 4: Direkte Betroffenheit & Abschnitt 5: Auswirkungen von Hate Speech (S. 23-29, sowie die dazugehörigen Abbildungen im Anhang)

AB02-1: Marginalisierte Gruppen

tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2022-12-08T15:11:13+00:00

AB02-1: Marginalisierte Gruppen Aufgabenstellung 1. a) Betrachten Sie die Karten, die in dem Artikel "Uneven Geographies of OpenStreetMap" dargestellt sind. Notieren Sie stichpunktartig, was Ihnen auffällt. 1. b) Lesen Sie den korrespondierenden Artikel und ergänzen Sie Ihre Notizen um weitere Merkmale der Karten.

M01-1: Influencer:innen

tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2022-12-08T15:09:28+00:00

M01-1: Influencer:innen Unter den folgenden Links finden Sie weitere Materialien für die Unterrichtsgestaltung zum Themenbereich Influencer:innen: Bayrischer Rundfunk: Darum sind Influencer so beliebt Medienkompetenzrahmen NRW: Influencer-Werkstatt GEW: Materialien zum Thema Influencerinnen und Influencer Verbraucherzentrale BaWü: Werbung in sozialen Medien

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tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2021-02-11T12:53:07+00:00

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tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2021-02-11T12:53:01+00:00

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tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2021-01-21T12:09:25+00:00

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tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2021-01-21T12:09:18+00:00

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tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2021-01-21T12:08:56+00:00

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tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2021-01-21T11:52:36+00:00

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tobki (tobki@undisclosed.example.com) — 2021-01-21T11:51:33+00:00

projekt:vigebi_qolb_zusammengefuegt.mp4 - angelegt

deka (deka@undisclosed.example.com) — 2021-01-20T20:23:14+00:00